谁说中年了就不能追逐理想了?谁说有了家庭就不能为了自己的梦想拼一把了?谁说中年已经趋于定型了?谁说中年人不能从头开始学书法了?
这个时代,一切皆有可能。学习书法,从多少岁开始都不算晚!
对于成年人学习书法,往往有以下四大顾虑。今天借此机会,习墨去成人软笔书法培训班的刘老师给大家一一解惑。
一、字早定型这么多年了,现在练习还能改得好吗?
许多人练字,只是在小学语文老师布置的作业里,一遍又一遍地抄写过生字。如果写字姿势不正确,字形不工整,老师会指出来。但因学生众多、教学任务繁重,不可能把每个学生都引上规范之路,这也是为什么少儿书法培训班越来越受欢迎。带着各种各样、或多或少的书写错误,学生们从低年级走向高年级,从学生长大成人。
要想把字写好,毫无疑问须改变书写的不良习惯。纠正这些长期存在的错误,确实有一定困难,但并非没有可能。从练字的角度看,每个书法家都在不断吸取先人的成果。尤其在形成自己的特色之前,总要广泛学习真(楷)、草、隶、篆各种字体,每种字体往往还要深入研究多种流派的风格,并历经若干次入帖和出帖,耗费无数的心血,把帖中的东西化为己有。从最初的书法爱好者到成为名家,就是一个不断形成自我、又不断超越自我的过程。例如书圣王羲之,他先随同时代的卫铄学书,后又改变初学,博涉钟繇等先代名家,从而继往开来,把古朴的书体变成娇美流畅的今体,对楷、行、草书均有创造性的贡献。再说颜真卿,他初学褚遂良,后从张旭,参用篆书笔意,写出端庄雄伟的楷书,开创了二王以外的新风格。
二、我年龄已经这么大,还能练好字吗?
对于练字,习墨去成人软笔书法培训班的刘老师讲到,大多数成年人尤其是家长,主动把孩子送往各个少儿书法培训培训班,甚至在孩子没兴趣的情况下,仍逼而为之。他们认为孩子小,练好字能受益终生;而自己年龄大了,工作稳定了,字写得丑不影响收入增盈和职务升迁。因此严于律儿女、宽以待自己,给不练字找出脑笨、手拙等借口。
把少儿与成年两个年龄段相比较,少年儿童固然拥有模仿力强、吸收新鲜事物快等优势,但也存在注意力分散、自觉性差、分析水平低、缺乏恒心等缺点。而成年人一旦决定练字,不会故意偷懒,不需要别人监督鞭策,很容易找到自己写的字与范字的差距,能深入思考某个字为什么要横细竖粗、撇长捺短。
成年人学习,即使起步较晚,依然能够学有所成,从古至今有许多大器晚成的名师。例如宋朝的梁颢,82岁才考上进士。明朝李贽,弃官就学、立志著书的时候已是54岁了,他的名著《焚书》,《藏书》分别是64岁和73岁时完成的。练字的道理也相同,只要能运笔,年龄不是障碍。
三、现在是信息时代,有必要练字?
如今网络、手机、电脑十分普及,电话随时拨打,短信随时编撰,QQ即兴聊天,文件用电子信箱收发,大多数企事业单位在推行“无纸化办公”,与别人书面交流的机会越来越少。很多年轻人就此断定,电脑键盘终将取代纸和笔,练字没有必要。
提笔写字果真没用武之地了吗?调查发现,大多数年轻人玩电脑、手机时习惯运用拼音输入法。尽管打字速度飞快,但“敲”出来的文章往往别字连天,语句读起来十分拗口。原来,当手指在键盘上“跳舞”的时候,一下子冒出若干同音字,往往来不及甚至就不会予以正确选择。他们对汉字的掌握,侧重于记住读音而忽视了字形。很多青年反映:“我打字速度很快,但拿起笔来就觉得脑袋空空,有些字还真写不出……”
练字的好处不仅在于实用,更大的意义在于提升综合素养,陶冶思想品德情操,提高审美鉴赏能力,培养严谨踏实的作风。汉字是世界上少数以“象形”为基础的文字,较之字母,它要复杂得多,或者疏可走马,或者密不容针,因此需要合理地组织笔画,使每一个汉字都“漂亮”。就字的结构来看,字的组成要你退我让,各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给我们以启示:做人要谦逊、大度、宽容,善于跟他人协作。
人们常说“字如其人”、“见字如晤”,一手好字所发挥的作用,是缺乏个性的电脑字体难以比拟的。即使电脑完全满足了人们的交流需求,书法依然可以作为艺术而存在,使贴近它的人得以修身养性。将书法视为业余爱好,对人生的裨益远远胜于电脑游戏、扑克麻将。
四、我工作忙,哪来时间练字?
“为了生活人们四处奔波”(歌词),这是可以理解的。但如果因此没有一点业余时间,身心健康肯定没有保障。作为打工者,他应该尽早跳槽;作为领导,他的工作方式务必改进。事必亲躬者,必然效率低下,得不偿失。
总体上看,工作小有成就者,生活略微顺心者,都抽得出时间打牌、上网、看电视,甚至有人整天逍遥快活,想尽办法打发时光。如果真想练字,平均每天挤半小时不应为难。这半小时集中用来临摹字帖,无论硬笔与毛笔。
总而言之,练字的理由只有一条:让自己和别人看了舒服。不练字的理由,除了上述四个“顾虑”,还能找出若干条。习墨去成人软笔书法培训班的刘老师总结说,旧习惯、年龄大、没时间……都构不成练字的障碍,关键是要下得了决心、拿得出恒心,让浮躁的心灵每天能够安静一会儿。
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